انطلاق الاختبارات المعيارية للقراءة في جميع إدارات التعليم انطلقت اليوم الاختبارات المعيارية في مادة القراءة لطلاب وطالبات الصف الرابع الابتدائي في مختلف إدارات التعليم بالمملكة، ضمن خطة وزارة التعليم السعودية لتقييم مهارات القراءة والفهم القرائي لدى الطلبة، وتحديد مكامن القوة والضعف في أدائهم اللغوي.
أهداف الاختبارات المعيارية في مادة القراءة
تهدف وزارة التعليم من خلال هذه الاختبارات إلى قياس قدرة الطلاب على فهم النصوص واستيعابها واستخدامها والتفاعل معها بشكل فعّال، بما يسهم في تطوير مهاراتهم اللغوية وتحفيز التفكير النقدي والإبداعي لديهم.
كما تشمل هذه الاختبارات تقييم مجموعة من المهارات الأساسية للقراءة، مثل الفهم، النقد، التقييم، الاستدلال المباشر، الدمج، والتفسير، مما يساعد على تحديد مستوى الأداء القرائي للطلاب بشكل دقيق.
تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب
أوضحت الوزارة أن هذه الاختبارات تأتي ضمن جهودها لتعزيز مهارات التفكير الناقد والتحليلي، إلى جانب تدريب الطلبة على التعامل مع النصوص الرقمية وغير الخطية التي تتضمن جداول، صور، روابط، وقوائم، بما يواكب التطور التقني في بيئة التعليم الحديثة.
رفع ثقة الطلاب وتحسين مهاراتهم القرائية
تسعى الوزارة من خلال هذه المبادرة إلى رفع مستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب، ومساعدتهم في إدارة الوقت أثناء أداء الاختبارات، إضافة إلى تحليل النتائج لرصد التقدم في محو الأمية القرائية وتحسين مخرجات التعلم، كما تهدف إلى تطوير أساليب التدريس عبر تزويد المعلمين بنماذج تدريبية مماثلة للاختبارات المعيارية، ما يسهم في رفع كفاءة التعليم وجودته.
تحليل النتائج ودعم التطوير التعليمي
تعتزم وزارة التعليم تزويد إدارات التعليم والمدارس بتقارير تفصيلية حول أداء الطلاب في الاختبارات، بهدف تحليل مستوياتهم ووضع خطط تطويرية لسد الفجوات التعليمية، كما سيتم تقديم تقارير دورية للجهات المختصة في الوزارة لدعم عملية اتخاذ القرار المبني على البيانات الدقيقة، مما يعزز تحقيق مستهدفات رؤية السعودية 2030 في تطوير التعليم وتحسين نواتجه.
تابعنا
